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湖南省第四期高校硕士生导师高级研讨班隆重开讲

作者:吴岳忠、武采雯、雷家睿、王潇 点击数: 发布时间:2017/4/23 14:44:38【字体:

师德为先,育人为本,行为世范

湖南省第四期高校硕士生导师高级研讨班隆重开讲

   

研讨班现场

 

湖南师范大学副校长、湖南省高等学校师资培训中心主任王善平,湖南省教育厅教师工作与师范教育处副处长谢民,湖南省高等学校师资培训中心常务副主任李香华、副主任姚新良出席开班典礼。

 

国务院学位办研究生培养处调研员欧百钢,湖南省学位办主任余伟良,复旦大学研究生院院长、博士生导师钟扬教授,中南大学“双一流”建设办主任、博士生导师武明花教授,长沙理工大学博士生导师成松柳教授应邀作专题报告。

 

湖南省学位办主任余伟良为导师代表颁发结业证书

 

举办全省高校硕士生导师高级研讨班,使新增研究生导师了解、掌握新形势下研究生教育的新政策与新要求,学习、探讨研究生培养的新理念与新做法,是湖南省教育厅提高省高校研究生培养质量的重要举措。4月14-15日,第四期全省高校硕士生导师高级研讨班鸣锣开讲,省内相关高校的130余名新晋硕士生导师参加培训。

此次研讨班采取专题讲座与专题讨论相结合的方式进行,国务院学位办研究生培养处调研员欧百钢,湖南省学位办主任余伟良,复旦大学研究生院院长、博士生导师钟扬教授,中南大学“双一流”建设办主任、博士生导师武明花教授,长沙理工大学博士生导师成松柳教授应邀作专题报告。湖南师范大学副校长、湖南省高等学校师资培训中心主任王善平湖南省教育厅教师工作与师范教育处副处长谢民湖南省高等学校师资培训中心常务副主任李香华副主任姚新良出席开班典礼

王善平各高校硕士研究生导师的到来表示欢迎。他指出,大学教育、研究生教育对于推进经济社会发展和产业转型升级创新具有重要意义。他强调,创新的基础,在于高校;创新的未来,要靠优秀的硕士研究生和博士研究生。他希望与会者积极研讨,不断思考如何培养更优秀的研究生,如何提高他们的学问水平和实践能力,从而顺利实现我省高校研究生教育的转型升级。

谢民指出,高校研究生教育要具有时代性和创新性,既要把握好政治方向,做好思想政治工作;又要想别人未想,做别人未做,大胆尝试,勇于突破。他希望导师们树立良好会风和学风,遵守培训纪律,全身心地投入,积极学习与探讨研究生教育管理的先进理念与经验。

钟扬以《研究生教育面临的挑战与导师的职责》为题作首场报告。他认为,当前的研究生教育面临“研究生资源配置不均衡”、“研究生质量问题”以及“怎样当好导师,怎样成为好学生”三大挑战。针对这三个问题,他从“实践性”和“创新性”出发,与导师们分享复旦大学研究生院开展“问题驱动型”研究生教育管理的经验。

成松柳作思维、方法与技能研究生培养的三个维度》专题报告。他提出,要让阅读和思考成为一种生活方式,建议导师指导学生从经典出发,培养学生研究性思维和创造性思维。

欧百钢的报告围绕“学位与研究生教育发展改革形势”展开。首先分析了改革开放至今,我国学位与研究生教育发展的典型成就和主要问题。随后,他通过翔实的文件、数据和丰富的例证,解读了自2013年教育部全面启动研究生教育综合改革以来,研究生教育明确以研究生成长成才为中心、不断深化分类培养模式改革、不断强化质量保证与监督体系的改革趋势。最后,欧百钢勉励与会导师,要加强师德师风建设,不断提高自身学术水平,强化和完善导师责任制,成为研究生的道德典范、学术权威和经济靠山。

武明花深入阐释了如何用“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念指导“双一流”的建设与改革实际。她认为,“双一流”建设任务中,导师至关重要,导师要有大局观、全局观、集体观和发展观,要有家国情怀和民族自豪,要有无私奉献、甘做阶梯的精神,通过“教书育人科研育人“实践育人”、“管理育人服务育人文化育人组织育人协同育人,将思想政治教育贯穿人才培养的全过程

窗体底端

余伟良以国家密集出台的一系列研究生教育改革政策为切入点,指出研究生教育正在经历前所未有的大发展大变革,并详细介绍了省学位办因势利导打造多方联动人才培养立交体系的工作方略。余伟良还特别就“研究生导师的使命与责任”进行了探讨。他认为,研究生是强校之本,研究生培养质量从入口的招生质量,到过程的课程质量和科研质量,再到出口的论文质量和人的发展质量,每一步都与导师息息相关。因此,导师要特别重视研究生教育,主动担当起思想政治教育的指导责任、科学研究与专业实践的指导责任、做人的指导责任来。

此次研讨班报名极为踊跃,课堂秩序井然、气氛活跃,与会者普遍认为报告主题设置很有层次,内容充实、新颖且符合导师需要,对自己的工作大有裨益。/吴岳忠、武采雯雷家睿王潇 /湖南省高等学校师资培训中心

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