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湘潭大学召开研究生教育工作大会

点击数: 发布时间:2015-1-27 17:10:55



122日,湘潭大学研究生教育工作会议在逸夫楼报告厅召开。会议由校党委书记章兢主持。全体在校校领导、校长助理、总会计师,校学位评定委员会委员、学位与研究生教育督导团成员,机关各部门主要负责人,各院系部领导、学位点负责人、院学位评定分委员会委员、研究生教育指导委员会成员、研究生导师代表、研究生教学秘书、研究生思政干事,研究生会和研究生团委主要干部参加会议。

会议以“立德树人,提高质量,深入推进学校学位与研究生教育改革发展”为主题,对“十二五”期间学校研究生教育取得的成绩和存在的不足进行了全面的总结,对进一步深化研究生教育教学改革、全面提高研究生培养质量,进行了深入的研究探讨和全面部署。

副校长王继平作了《深化改革,内涵发展,努力提高研究生教育质量》的工作报告。报告指出,湘潭大学目前在读各类研究生6884人,其中全日制博士研究生414人、全日制硕士研究生5681人、在职人员攻读硕士专业学位硕士生789人。“十二五”以来,学校坚持以提升培养质量为核心,构建了科学、现代、高效、充满活力的“四位一体”的研究生教育培养体系,在强化过程管理和分类培养的基础上,建设了3门省级和3门校级研究生精品课程,新增省级学位与研究生教育教学改革课题35项;扎实推进专业学位研究生教育发展,其招生人数占总招生人数的比例达到34.5%,动态调整专业学位授权点,实现了学校所有院系研究生教育的全覆盖,扩大产学研联合培养,新增省级和校级研究生培养创新基地36个;着力提高研究生创新和实践能力,在提高研究生培养经费的同时,立项资助了220项湖南省研究生科研创新项目,其中重点项目6项,2010年至2013年共奖励研究生高水平科研成果1852项,其中学术论文1797篇,发明专利45项,软件著作权登记3件;严把学位论文考核质量关,2011年至2014年获省级优秀博士学位论文13篇、优秀硕士学位论文89篇,其中获全国百篇优秀博士学位论文和提名奖各1篇,截至目前,学校共获得全国百篇优秀博士学位论文3篇、提名论文3篇,获奖数占授予博士学位人数的比例居湖南省高校首位、全国前列。报告指出,近年来,学校在推进教育改革、提高研究生培养质量方面取得了新的成效,但面对研究生教育竞争不断加强的新形势,也还存在培养条件有待进一步改善、培养特色有待进一步凝炼、培养模式改革有待进一步深化等问题。报告强调,在今后一段时间,必须把握研究生教育改革发展的新要求,紧密结合学校实际,深入贯彻落实刘延东副总理关于研究生教育在国家人才和科技竞争、我国实施创新驱动发展战略中的极端重要性的讲话精神,坚持内涵发展为主、实现可能的适度扩张,进一步改革考试选拨方式、健全科学合理的招生计划分配办法,加快推进研究生分类培养模式改革,着力提升导师指导能力,完善研究生培养质量评价监控和研究生创新与实践环境激励机制,大力推进研究生教育的国际化水平,全面提升学校的研究生教育与培养质量。

大会表彰了研究生教育优秀集体和个人。经民主评议,评审专家小组审查,商学院等5个学院获“学位与研究生教育先进集体”称号,李伏清等36位教师获“优秀指导教师”称号,樊立英等13位同志获得“优秀管理工作者”称号。

研究生教育先进集体代表、数学与计算科学学院党委书记喻祖国,优秀研究生导师代表、物理与光电学院院长钟建新,优秀管理工作者代表、文学与新闻学院副院长雷磊分别作典型发言,畅谈了研究生教育和管理工作规范、学术交流、导师“为学、为人、为师”等方面的感悟与体会。

会上,校长黄云清在《以提高质量为核心,深化研究生教育改革》的主题讲话中指出,提高研究生教育质量必须树立科学的质量观,应该把研究生教育视为一项多元的、系统的、整体的工程,以全面提高研究生培养质量。黄云清强调,针对学校研究生教育发展中存在的问题,必须在优质生源吸引、导师队伍建设、激励机制健全、专业学位培养模式创新、质量保障强化、国际化水平提升、管理工作强化等这七个方面取得实质性突破,从而实现学校研究生教育改革的不断升华、研究生教育质量的有效提高。

校党委书记章兢作了《坚持立德树人,狠抓质量提升,为加快高端创新型人才培养增添新动力》的总结讲话。章兢就贯彻落实全国研究生教育质量工作会议暨国务院学位委员会第31次会议精神,推进学校研究生教育工作提出了三点要求:一是要牢记好“立德树人”根本任务,引导广大师生践行好“德才兼备”的根本宗旨;二是要把握好“质量提升”关键环节,抓生源质量、培养质量和发展质量三个主要方面,帮助广大学子更好地成长成才;三是要紧扣好“依法治国”时代主题,遵循法治思维和法治方式,贯彻落实依法治校原则,推动学校学位与研究生教育管理工作更加科学规范。

当天下午,与会代表还分成12个小组,围绕大会报告和《湘潭大学学位与研究生教育改革实施方案(征求意见稿)》等相关文件进行了深入讨论。研究生院等相关单位将根据大家对实施方案及相应的配套方案提出的意见和建议,对各方案进行完善,并广泛征求师生意见以进一步修订后实施。(文\王成奇)

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